「射月」前先問這三大問題 人類問題錯綜複雜，「射月工廠」如何選擇專案？答案是三個圓圈的交集。
上屆亞運金牌的台灣選手谷筱霜，今天杭州亞運空手道女子50公斤級金牌戰出戰哈薩克選手然格貝爾拜（Moldir Zhangbyrbay），歷經0比5落後，並在倒數5秒追平，最終裁判裁定谷筱霜勝出，拿下金牌，台灣今年第19金出爐。立刻點擊免費加入會員。
以11比3擊敗泰國選手占亞努（Chippensuk Chanyanut），闖進4強。谷筱霜透露，先前亞錦賽就曾遇過類似狀況，但那次是第一次遇到，最終未能扭轉戰局，「當時整個人哭出來，節奏也亂了」」 至於關鍵金牌戰，鄧世瑀認為，谷筱霜剛開賽防守疏忽 ，讓對手趁機拉開比分，趁著對手在比賽末段不想太多接觸的心態，谷筱霜控制好距離、發動攻擊得分。進入4強賽之後，谷筱霜又以8比2擊敗烏茲別克選手伊斯馬季拉耶娃（Shakhrizoda Ismatillaeva），連2屆參賽都挺進金牌戰。立刻點擊免費加入會員。
上屆亞運金牌的台灣選手谷筱霜，今天杭州亞運空手道女子50公斤級金牌戰出戰哈薩克選手然格貝爾拜（Moldir Zhangbyrbay），歷經0比5落後，並在倒數5秒追平，最終裁判裁定谷筱霜勝出，拿下金牌，台灣今年第19金出爐。（中央社）尋求衛冕的台灣選手谷筱霜記取先前亞錦賽經驗，在場上哭無濟於事，這次在杭州亞運空手道女子50公斤級首戰、金牌戰2度上演逆轉秀，完美詮釋不放棄精神，成功完成2連霸。不過隨著時間推移、隨著年齡的增長，牠對這些事物也會變得不再那麼好奇。
從牠的眼神中可以看出，牠大多數的時間都在尋找新奇有趣的事物，沒有感受到太多擔憂和恐懼。每次你進出浴室或倉庫的門，開開關關時，你都點燃了牠的探索欲望，畢竟在家中，貓咪可以探索的地方實在太有限了，對於這些未知的領域，牠們自然充滿好奇心。相信佛祖看在眼裡，也是開心的吧。到了晚餐時間，我一進門，立刻見到端莊地坐在佛祖旁邊的淇淇，在視野最好的高處用圓圓的眼睛凝視著我，看起來毫不知情，毫無疑慮地佔據了神桌的中心寶位，畫面實在有趣極了。
我從來沒有見到奶奶本人，但在上課時，我一直看著奶奶下午坐的搖椅和旁邊淇淇的睡墊，可以感受到他們和淇淇一起生活的快樂遠遠大於衝突。這不是因為貓咪天生反骨，越禁止牠越是喜歡唱反調，一切都是因為探索的天性。
如果要我歸類，淇淇的案件無疑屬於後者。平常在家也幾乎沒有看到淇淇待在佛桌上「擲筊」了。也是因為這樣，我本來想過帶著貓咪搬走，但後來還是決定尋求訓練師協助，不要拆散她們祖孫。特別是那些曾經突破障礙進入過幾次，但尚未完全探索的地方，對貓咪來說格外有吸引力。
雖然由於過去的種種經歷，牠曾被關在房間或者受到驚嚇，但幸運的是，這些事件並沒有損害牠對人的信任。事實上，嚇阻、獎勵都不會解決問題，反而變成貓咪在訓練我們：只要一上去就能獲得零食或者獲得極大關注。「有沒有嘗試過其他處理方式呢？」我問撥雲見月抽絲剝繭，那差事指日可待 日積月累滴水穿石，勤練習必有所成 當你翻開《剝洋蔥教養法》，便打開了一種可能性--不打罵小孩的可能性。
大人的陪伴與回應，像是提供階梯，協助小孩拾級而下，度過那些高強度情緒，等到他紓緩些，他原本的意思也就冒出來了：「他們為什麼不等我？」 不論是親子互動或孩子間互動，每當有事發生，一次次的體驗和練習，小孩的情緒、認知及溝通能力都會得到鍛鍊。」 「嗯，你說『他們不乖』，意思是說，你覺得他們不等你，你覺得很難過嗎？」 「他們不乖。
「你跑得這麼努力，還是跟不上騎車的他們，你覺得好傷心，是嗎？」 「嗚嗚……嗚嗚……」棠哭呀哭的。我繼續抱著他，很專心地抱著他。
帶共學團的經驗，讓我一次次體會到，大人不用轉移小孩注意力，不用當法官，也不用當Uber Eats隨點即送、使命必達，只要當下穩穩地陪伴就好了。那位教授在幼兒園裡四處觀察，只要看到「高處放了一些看起來很熱門的玩具」，或是「整天課表中小孩的自由時間很少」，他就知道那家幼兒園的老師「功力不怎麼樣」。Photo Credit：游擊文化 【加入關鍵評論網會員】每天精彩好文直送你的信箱，每週獨享編輯精選、時事精選、藝文週報等特製電子報。跑著跑著，棠停了下來，開始大哭。想真正落實不打罵育兒，並不是靠捏大腿、翻白眼或說氣話，而是憑藉「納猜試」（那差事）：接納、猜想及嘗試。可是，如果大人在一開始就「轉移注意力」，後面那些體驗和心得，就都沒法開展了。
他可能鼓勵其中一個小孩去其他地方玩別的玩具，或是乾脆把玩具收起來。就像上述棠棠追不上同伴的情況，過程中，棠棠經歷了一段高強度的情緒體驗（先著急後傷心）、認知刺激（他們為什麼不等我？）及協商練習（要怎麼詢問朋友剛剛發生的事情？）。
棠一邊哭一邊說，「他們不乖。若是兩個小孩想玩同一個玩具，雙方情緒都很高漲，大人更容易使出「轉移注意力」這一招。
後來，我跟棠才知道，他的兩個小玩伴正在玩警察辦案遊戲，因為有案件發生，當時正十萬火急趕過去處理。文：楊鎮宇 常見方法：轉移注意力——問題還會來，能力也沒鍛鍊到 面對育兒過程中的種種考驗，事發當下打罵有效，副作用是情緒積累、問題未釐清。
她去以色列進修幼教課程，後來也在以色列生活和工作。立刻點擊免費加入會員。在這九章中，將介紹實用的概念，也分享豐富的技巧和生動的案例。當棠棠持續說「他們不乖」時，我沒有針對他所說的字面意思做評價（怎麼可以這麼說朋友？），或轉移注意力（他們不跟你玩，不然你去找別人玩好了），我面對他的情緒說點話：「他們不等你，你覺得很難過嗎？」「你跑得這麼努力，還是跟不上騎車的他們，你覺得好傷心，是嗎？」 我那時猜想，棠棠一直說「他們不乖」，表示他情緒很滿，於是我試著翻譯看看他情緒湧現的過程，而不就字面去做回應（他們是乖或不乖）。
你看那邊，有一隻鳥飛過去耶。平時責罵小孩，小孩不太會（也不太敢）出現莫名堅持的哭鬧行為，但後座力是小孩不敢信任自己的感受。
轉移注意力，看似化解問題，但是小孩的情感體驗、認知發展及協商能力都少了鍛鍊機會。棠棠大哭時，我跑過去陪他，先說出我觀察到的情況，從遠景（「遠遠的地方」、「你在後面追」）到中景（「你停下來，不跑了」），再到近景（「哭得好傷心好傷心的樣子」）。
」 我回答說：「我剛剛在遠遠的地方，看到你們原本一起玩，後來兩個哥哥騎車，你在後面追，他們越騎越快，你在後面很用力地追，可是你們距離越來越遠，然後我就看到你停下來，不跑了，哭得好傷心好傷心的樣子。」或者，如果小孩看到大人出門會大哭，大人便趁小孩睡著時出門。
哭了好一陣子，棠從我懷裡抬頭，冒出一句：「他們為什麼不等我？」 是呀，我也不知道，他們為什麼不等你。書籍介紹 本文摘錄自《剝洋蔥教養法：落實不打罵育兒的三個心法》，游擊文化出版 作者：楊鎮宇 momo網路書店 Readmoo讀墨電子書 Pubu電子書城結帳時輸入TNL83，可享全站83折優惠（部分商品除外，如實體、成人及指定優惠商品，不得與其他優惠併用） 透過以上連結購書，《關鍵評論網》將由此獲得分潤收益。本書分享的是，不打罵小孩是有可能的，要加以落實也是有方法的。還可留言與作者、記者、編輯討論文章內容。
棠奮力奔跑的同時，沿途貌似還講了些話。接納、猜想及嘗試，是作者楊鎮宇從自己帶兩個孩子的育兒經驗，以及多年來參與親子共學團，和許多家長小孩相處的過程中，慢慢提煉出來的三個心法。
她的以色列幼教教授參訪幼兒園的方式，讓我印象深刻。事情是這樣的： 棠棠跟兩個小哥哥一起玩，那兩位小哥哥比棠大一歲，他們騎滑步車越溜越快，棠在後面猛力跑，還是沒法跟上。
與其等到下次遇到同樣問題，小孩還是不知道怎麼辦，不如就從當下這次協助小孩學習如何處理。我決定過去，到棠身邊，抱著他。
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